آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی مساعدتر بوده است. وزیر آموزش و پرورش باید بیشتر در این باره دقت نماید زیرا مطمئنا اگر دوباره تکرار شود با برخورد قاطع مجلس روبرو خواهد شد.
عزت الله دهقان، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتگو با خبرنگار اجتماعی «فردا»، با اشاره به اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی مجموعهای از نخبگان به دور هم جمع شدند که به آنها اجازه اظهارنظر دادند اما نظر کمیسیون آموزش این است که مجلس که براساس نظر امام محل قانونگذاری است مکان مناسبتری برای تصمیم گیری موضوعی بر روی مسائل آموزش و تحقیقات کشور است.
وی افزود: ما نقص قانونگذاری داریم. آموزش و پرورش به تنهایی حق ندارد در این مسائل اعمال نظر کند و باید درمواردی مانند تغییر سیستم نظام آموزشی و یا حذف آن با مجلس مشورت نماید. شاید یک طرح مدتها پشت درهای مجلس و کمییسیون بماند اما نتیجهای که دریافت میشود در پایان موثرتر از نتیحه ای است که در شورای عالی انقلاب فرهنگی به دست خواهد آمد.
دهقان خاطر نشان کرد: بهتر این است که شورای عالی انقلاب فرهنگی مجلس شورای اسلامی و وزارت آموزش پرورش مانند سه ضلع یک مثلث از تجربیات و دانش هم استفاده کنند. از هرگونه سیاسی کاری و اعمال دخالت در امور یکدیگر بپرهیزند تا بتوانند در نهایت در جهت تکامل و تعالی فرزندان ایران نقش موثری ایفا کنند.
این نماینده مجلس در ادامه گفت: نظرات آقای حاجی بابایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش در برخی موارد درست است اما باید متتظر ماند تا عملکرد وی را در سال آینده ببینیم. قطعا اگر کم کاری در آموزش و پرورش دیده شود مجلس برخورد قاطعانهای خواهد نمود.
وی در پایان یادآور شد: در راستای همین موضوع، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از وزیر آموزش و پرورش خواستند تا در این باره پاسخگو باشد که ایشان هم به مجلس آمدند و توضیحاتی ارائه دادند که البته برای اعضا کمیسیون و شخص آقای عباسپور قانع کننده نبود و کمیسیون آموزش پیگیر ماجرا خواهد بود.
تعامل آموزش و پرورش با شورای انقلاب فرهنگی مساعدتر است
ضیا الدین اعزازی یکی دیگر از اعضا کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی نیز در گفتگو با «فردا» داشتن خلا قانونی را از ضعفهای قانونی دانست که باعث دخالت شورای عالی انقلاب فرهنگی در کار کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شده است.
وی تصریح کرد: قطعا تعامل خوبی میان آموزش و پرورش و کمیسیون آموزش وجود دارد اما با اتفاقی که افتاد مشخص شد که تعامل میان آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی مساعدتر بوده است. وزیر آموزش و پرورش باید بیشتر در این باره دقت نماید زیرا مطمئنا اگر دوباره تکرار شود با برخورد قاطع مجلس روبرو خواهد شد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی تاکید کرد: به نظر می رسد آموزش و پرورش جدای از مشکلات مالی در خصوص بدهی به معلمان و این قبیل موارد باید درصدد حل مشکلات آموزشی و پرورشی دانش آموزان باشد به محتوای دروس بیشتر بها داده شود و فضای خالی بخش صنعت و آموزش را با همکاری وزارت علوم و فناوری و کمیسیون آموزش مجلس را پر نماید.
اعزازی در ادامه افزود: وزیر آموزش و پرورش بهتر است بداند تعامل با کمیسیون آموزش مجلس نتیجه بهتری برای خود وزیر و وزارتخانه در پی خواهد داشت. طرحهایی که از دل کمیسون آموزش بیرون آمده موثرتر برای نظام آموزشی بوده و این به دلیل دقت نمایندگان و کار کارشناسانه بیشتر بوده است.
شورای عالی انقلاب فرهنگی در تصمیمات مجلس دخالت نکند
سعدالله نصیری عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ادامه در فردا گفت: مجلس شورایاسلامی روال قانونگذاری خود را دارد و شورایعالی انقلاب فرهنگی نقش نظارت و سیاستگذاری دارد. موازیکاریهای شورایعالی انقلاب فرهنگی با مجلس به صلاح نیست و در این باره باید دقت بیشتری اعمال شود.
وی با انتقاد از عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: بنده هم در مجلس شورای اسلامی و هم در شورایعالی انقلاب فرهنگی خدمت میکنم اما صراحتا بیان میکنم که شورایعالی نباید وارد تصمیمگیریهایی که وظیفه مجلس است شود.
نصیری با اشاره به نظر مقاممعظم رهبری در مورد عدم موازیکاری میان مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: کمیسیون آموزش مجلس سوال قانونیاش این است چرا طرحی که در کمیسیونهای تخصصی مجلس مطرح میشود و نظر کارشناسان در مرکز پژوهشها مجلس، با کارشناسان دولت گرفته میشود و پس از تصویب به شورای نگهبان ارسال میشود تا در آنجا با موازین شرعی تطبیق داده شود.چرا بدون هیچ بررسی. کار مطالعانی در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب میرسد.
وی افزود: واضح است که وقتی طرحی در شورای عالی انقلاب فرهنگی از هیچکدام از این فیلترها رد نمیشود، مصوبات کارایی لازم را نخواهند داشت.
ارسال نظر